Maskatno Giri: Sukatno Wonogiri

Kamis, 29 Maret 2012

MENJADI SEMPURNA? TIDAK MUNGKIN, MENJADI LEBIH BAHAGIA DAN LEBIH BAIK ? KENAPA TIDAK

MENJADI SEMPURNA? TIDAK MUNGKIN, MENJADI LEBIH BAHAGIA DAN LEBIH BAIK ? KENAPA TIDAK

Manusia diharuskan belajar menjadi lebih baik, bukan menjadi sempurna. Karena kesempurnaan hanya milik Allah s.w.t.

Entah namanya dosa atau kesalahan yang telah kita perbuat, merupakan pengalaman yang pahit sebetulnya. Tapi kesalahan itu tidak harus diratapi terus menerus. Kesalahan pun bisa menadi guru yang terbaik buat kita.

Tidak perlu malu karena pernah berbuat kesalahan dan dosa , selama hal itu dapat menjadikan kita lebih bijaksana dari sebelumnya. Keterbatasan pengetahuan, ketidaktahuan, lupa, dan masih banyak hal lain dapat membuat kita salah dalam bertindak dan mengambil keputusan. Dalam hidup, kita pasti akan mengalami rasanya melakukan kesalahan. Namun, yang penting adalah kenali kesalahan-kesalahan itu dan belajarlah darinya, supaya kita jangan terus berkubang di kesalahan yang sama. Yang terpenting tutupi kesalahan dengan tindakan yang lebih baik

Di dalam Al Qur’an disebutkan bahwa Allah s.w.t. adalah dzat yang Maha Pengampun. Maka bertobat, evaluasi adalah jalan utama.

Guruku berkata, “Satu-satunya orang yang tidak membuat kesalahan adalah orang yang tidak pernah melakukan apa-apa.” Beliau menambahkan, “Jangan meratapi dengan kesalahan. Kebijaksanaan biasanya lahir dari kesalahan.” So, tetaplah menatap ke depan, di situ ada masa depan yang lebih baik . DON’T WORRY BE HAPPY!

Selasa, 27 Maret 2012

Kisi kisi UN Bhs. Inggris SMA 2012

Kisi kisi UN Bhs. Inggris Th 2012

Listening section:

Part 1 : (3 nomor)

· Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan informasi dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan.

1. Gambaran umum

2. Informasi tertentu

3. Informasi rinci

Part II: (2 nomor)

4. Menentukan gambar yang sesuai dengan percakapan

5. Menentukan gambar sesuai dengan percakapan

6. Menentukan gambar sesuai dengan monolog

Part III: (6 nomor)

7. Percaya / tidak percaya

8. Puas / tidak puas

9. Harapan

10. Opinion

11. Promise

Part IV: (4 nomor)

· Text monolog à 2 texts

12. General idea

13. Specific info

14. General idea

15. Specific info

Reading section: (kode A)

Juml. soal	No. Soal	Indikator	keterangan
2	16 17	Menentukan gambaran umum / rujukan kata / makna kata dalam teks dari sebuah teks fungsional pendek berupa *message* yang disajikan
3	18 19 20	Menentukan gambaran umum / informasi tertentu/ informasi rinci tersurat dalam sebuah teks dari teks fungsional pendek berupa *announcement*
3	21 22 23	Menentukan gambaran umum / infomasi tertentu / makna ata dalam sebuah teks dari teks fungsional pendek *advertisement / brochure*
4	24 25 26 27	Menentukan gambaran umum / infomasi tertentu / gambaran umum/ informasi tertentu, rinci tersurat / makna kata/frasa dari senuah teks berbentuk *news item*
4	28 29 30 31	Menentukan informasi tertentu / pikiran utama paragraf / informasi tersirat / makna kata / frasa dari dalam teks berbent *recount*
4	32 33 34 35	Menentukan gambaran umum/ informasi tertentu/ informasi rinci tersurat / tujuan komunikatif / makna kata / frasa dari sebuah teks explanation à 4
7	36 37 38 39 40 41 42	gambaran umum / informasi tertentu / pikiran utama paragraf / informasi rinci tersurat / tersirat / makna kata/ frasa dari daam teks berbentuk analytical hortatory / exposition yang disajikan à3 (gambaran umum, info ttn , makna tersirat-------à (hortatory) 4 (pikiran utama, info tersurat, makna kata, info tertentu ----à analytical)	Analytical : 3 Soal Hortatory : 4 Soal
4	43 44 45 46	Menentukan gambaran umum / informasi tertentu / informasi rinci tersurat / informasi tersirat / makna kata / frasa dari sebuah teks berbentuk *discussion* à 4 (yang tersirat tidak ikut)
4	47 48 49 50	Menentuka gambaran umum / informasi tertentu/ informasi rinci tersurat / makna kata /frasa dari sebuah teks berbentuk *review*

For listening section

Asking for general idea / main idea:

☺ What does the speaker talk about?

☺ What is the dialogue about?

☺ The spaker tells about ...

☺ What are they talking about?

☺ What does the speaker describe?

☺ Which picture goes with the conversation?

Asking for specific information

Who, when, where, what, or which

Which picture goes with conversation?

Asking for detailed information

What did ...

Why did...

How …..

KISI-KISI UN 2012 BAHASA INGGRIS

Mata Pelajaran			: BAHASA INGGRIS
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR SKLUN	NO	INDIKATOR BUTIR SOAL		NO SOAL
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph / informasi tertentu / informasi rinci, tersurat dan atau tersirat / rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e mail, short message, advertisement, announcement, invitation.	1	Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi gambaran umum		1
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci		2
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan igambaran umum		3
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci tertentu		4
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan gambaran umum		5
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat merespon ungkapan asking for help		6
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat merespon ungkapan hope.		7
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan gambar yang tepat .		8
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk monolog, siswa dapat menentukan gambar yang tepat .		9
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk monolog siswa dapat menentukan gambar yang tepat .		10
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk text discriptive siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan gambaran umum		11
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk text descriptive, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci		12
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk text recount, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci		13
		Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk text recount, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci		14