DAFTAR LABELKU (klik saja jangan ragu-ragu)

Tampilkan postingan dengan label INFO PENDIDIKAN. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label INFO PENDIDIKAN. Tampilkan semua postingan

Selasa, 09 Agustus 2022

Penjelasan dan soal soal latihan penggunaan who, whom , whose, that

Who

Who digunakan untuk menggantikan subject orang (bukan benda). Jika diartikan, who memiliki arti “yang”. Untuk lebih jelasnya, perhatikan contoh di bawah ini yaa

   He dalam kalimat kedua mengacu kepada the man pada kalimat pertama dan merupakan subject (subjek) untuk itu, relative pronoun yang digunakan adalah who. Jadi, jika kedua kalimat itu digabungkan, akan menjadi:

 The man who lives next to me is friendly.

 Pria yang tinggal di sebelahku ramah.

 Contoh penggunaan who

 Do you know the people who live in the white house?

I talked to the woman who was sitting next to me.

People who listen to very loud music may suffer gradual hearing loss.

Terjemahan

 Apakah kamu tau orang yang tinggal di rumah putih?

Aku berbicara dengan wanita yang duduk di sampingku.

Orang yang mendengar musik terlalu kencang beresiko kehilangan pendengaran secara perlahan.

Whom

Whom digunakan untuk menggantikan object orang (bukan benda). Jika diartikan, whom memiliki arti “yang”. Untuk lebih jelasnya, perhatikan contoh di bawah ini yaa

  Her dalam kalimat kedua mengacu kepada the woman pada kalimat pertama dan merupakan object (objek) untuk itu, relative pronoun yang digunakan adalah whom. Jadi, jika kedua kalimat itu digabungkan, akan menjadi:

 The woman whom I called gave me some information.

 Wanita yang aku telpon memberikanku beberapa informasi.

 Contoh penggunaan whom

 The man whom I met was friendly.

The people whom we visited gave us tea and a light snack.

The children whom we watched in the park were feeding ducks in a pond.

Terjemahan

 Pria yang aku temui ramah.

Orang yang kami kunjungi memberi kamu teh dan makanan ringan.

Anak-anak yang kami awasi di taman sedang memberi makan bebek di kolam.

Baca juga tentang : Bahasa Inggris Kelas 7

 Which

Which digunakan untuk menggantikan subject dan object yang berbentuk benda atau selain manusia. Bisa berbentuk barang, peristiwa maupun hewan.

 Contoh penggunaan which

 Dila adopt a kitten which is being thrown away by its previous owner.

Do you still have the dress which I gave you 2 years ago?

I want to go to the place which reminds me of my parents.

Terjemahan

 Dila mengadopsi anak kucing yang dibuang oleh pemilik sebelumnya.

Apakah kamu masih menyimpang gaun yang aku berikan kepadamu dua tahun lalu?

Aku ingin pergi ke tempat yang mengingatkanku kepada orang tuaku.

Whose

Whose digunakan untuk menggantikan possessive pronoun (kata ganti kepunyaan).

 Contoh penggunaan whose

 Ana is married to a man whose father is the minister of the economy.

The man whose car was stolen called the police.

I know a girl whose brother is a movie star.

Terjemahan

 Ana menikah dengan pria yang ayahnya adalah menteri ekonomi.

Pria yang mobilnya dicuri menelpon polisi.

Aku tau perempuan yang kakaknya adalah pemain film.

That

That digunakan untuk menggantikan orang dan benda sebagai subject atau object. That juga memiliki fungsi yang netral yang bisa menggantikan who/which/whom.

 Contoh penggunaan that

 The son that you heard yesterday is a new song for our next album.

The person who bake the cake for me is my good friend. = The person that bake the cake for me is my good friend.

The jacket that I bought from the local market yesterday turns out to be a rare item.

Terjemahan

 Lagu yang kamu dengarkan kemarin adalah lagu baru untuk album kami berikutnya.

Orang yang memanggang kue untukku adalah teman baikku.

Jaket yang aku beli di pasar kemarin ternyata barang langka.

Latihan soal

 The students _____ came to class late missed the quiz.

 Do you know the boy _____ is talking to Anita?

 There is the man ___ car was stolen.

 The lamp ____ I bought is beautiful but quite expensive.

 Ms. Laura Rice is the teacher ______ class I enjoy most.

 My mother is a person _____ I admire tremendously.

 Marie and Luis Escobar still keep in touch with many of the students ______ they met in their English class five years ago.

 The couple ____ I invited to dinner at my home were two hours late.

 I liked the people ______ sat next to us at the soccer game.

 The river _____ flows through the town is polluted.

 1. I don’t know ... did it.

a. Who
b. Whom
c. Whose

2. This is the girl ... he fell in love with in Madrid.
a. Who
b. Whom
c. Whose

3. This is the girl ... comes from Spain.
a. Who
b. Whom
c. Whose

4. ... did you ask for directions?
a. Who
b. Whom
c. Whose

5. ... dictionary is on the table?
a. Who
b. Whom
c. Whose

6. The man ... father is a professor, forgot his umbrella.
a. Who
b. Whom
c. Whose

7. The police have called in an expert to identify ... handwriting is actually on the ransom letter.
a. Who
b. Whom
c. Whose

8. I know the candidate ... I am going to support in the next elections.
a. Who
b. Whom
c. Whose

9. The people ... we saw yesterday are my neighbors.
a. Who
b. Whom
c. Whose

10. The girl ... poem I read is still in high school.
a. Who
b. Whom
c. Whose

11. The girl ... wrote this poem is still in high school.
a. Who
b. Whom
c. Whose

12. She’s the actress ... he so vividly describes in his scandalous new book.
a. Who
b. Whom
c. Whose

13. Dian couldn’t remember the name of the student ... science project received the Rp. 10.000.000 prize.
a. Who
b. Whom
c. Whose

14. Do you remember ... received the Academy Award for best actress that year?
a. Who
b. Whom
c. Whose

15. It wasn’t me! I have no idea ... left the oven on.
a. Who
b. Whom
c. Whose

Senin, 06 Juli 2020

RPP 1 Lembar Bahasa Inggris Wajib kelas XI contoh dari SMAN 1 Girimarto Wonogiri


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris Wajib

TP
: 2020/2021
Sekolah
: SMA NEGERI 1 GIRIMARTO

Materi
: Saran & tawaran  (3.2-4.2)
Kelas/Semester
: XI /Ganjil

Alokasi Waktu
: 3 X PERTEMUAN ( 6 X 45)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menerapkan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan dan menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
·   Memberi motivasi belajar
·   Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan apa yang akan dipelajari
·   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
·   Menyampaikan cakupan materi
·   Menyampaikan alur kegiatan belajar mengajar

5’
Inti
Pertemuan 1
TBL (TASK BASED LEARNING)
A.    Pre-task
·      Menyimak contoh percakapan dari video.
·      Tanya jawab seputar isi dialog.
·      Menyimak contoh teks dialog percakapan.
·      Menyimak langkah-langkah cara membuat tabel analisa teks
20’
B.   Task
·      Membuat kelompok kerja
·      Mencari teks dialog dari internet atau buku.
·      Menyusun tabel analisa funsi, struktur, tata bahasa
·      Presentasi hasil kerja kelompok
40’
C.   Review
·      Memberi tanggapan hasil kerja kelompok lain
20’
Pertemuan 2
TBL (TASK BASED LEARNING)
A.    Pre-task
·      Menyimak contoh percakapan dari video.
·      Tanya jawab seputar isi dialog.
·      Menyimak contoh teks dialog percakapan.
·      Menyimak langkah-langkah cara membuat audio/video percakapan.
20’
B.   Task
·      Membuat kelompok kerja
·      Menyusun script percakapan.
·      Membuat video/audion  percakapan,
·      Presentasi hasil kerja kelompok
40’
C.   Review
·      Memberi tanggapan hasil kerja kelompok lain
20’
Pertemuan 3
TBL (TASK BASED LEARNING)
A.   Pre-task
·      Menyimak contoh teks percakapan.
·      Tanya jawab seputar isi dialog.
·      Menyimak langkah-langkah cara  membuat teks dialog tertulis.
20’
B.   Task
·      Membuat kelompok kerja
·      Menyusun draft teks dialog.
·      Menyusun teks dialog; revisi teks dialog
·      Presentasi hasil kerja kelompok
40’
C.   Review
·      Memberi tanggapan hasil kerja kelompok lain
20’
Penutup
·      Refleksi, evaluasi proses pembelajaran
·      Memberikan umpan balik proses dan hasil pembelajaran
·      Melakukan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
·      Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

5’

PENILAIAN
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
·   Tanggung jawab dalam mengerjakan tugas
·   Kerja sama dalam tugas kelompok
·   Rasa amanah kepada Tuhan dalam semua kegiatan

·   Menerapkan fungsi, struktur dan unsur kebahasaan pendapat dan pikiran.
·   Menjelaskan isi dialog

·   Menulis teks dialog sederhana .
·   Membuat video/ audio dialog sederhana.


             Mengetahui,
             Kepala Sekolah

Girimarto, 17 Juli 2020

Guru Mapel